關于“通過培訓來找到工作”這個話題，我本來應該是不會去分享的。
通過讓自己接受培訓，來提升自己在某方面的能力，或想讓自己入門某個領域，是一件很正常不過的事情。這與我們通過自學（比如看書），來提升或入門某個領域是一樣的，只是方法不同而已。
可我今天忽然想聊聊這個話題，因為我的幾個小伙伴遇到了一個我未曾想過的問題——為什么我培訓了，卻找不到工作？
A說： 知果老師，我報了一個產品設計培訓班，可依然找工作頻頻受阻，要么投出去的簡歷無公司回復，要么面試的時候他們聽到我的項目是培訓班里面的虛擬項目，就不找我二面了。
B說： 知果老師，我報名了UI設計培訓班，但我去面試的時候，感覺面試官問我的問題都和培訓班教的沒關系。但培訓班說了，只要按照教的做，就一定可以找到一份薪資不錯的工作，為什么我還沒找到。
C說： 知果老師，培訓班和我說，去面試的時候不要說是培訓班的作品項目，就說是真實項目，可是面試官對項目問得深入后，我完全無法答下去。最終面試官應該看出來這不是真實項目，導致我找不到工作，我要怎么辦呢？
以上，都指向了一個問題，“為什么我培訓了，卻找不到工作？上過培訓班，應該一定可以找到一份工作”。我聽小伙伴說，有些培訓班還堅定地說，一定會找到一份薪資在多少多少范圍的工作。
據我所知，確實有人通過上了培訓班后，找到了理想的工作。但是、但是、但是，這不代表“所有上了培訓班的同學，都可以找到一份好工作”。
就像我們無法說，看了某個技術大牛寫的java書籍，就能寫出很牛的java代碼是一樣的。
那么，是會有哪些原因導致雖然大家都上了培訓班，但找工作的結果不相同呢？我簡單來分析下。
同類型的培訓班，教的內容會有差異，有些側重理論，有些側重技法。 所以，當我們選定一個培訓班的時候，在一定程度上已經決定我們這次培訓旅程能學到哪些東西了，且這些東西在未來找工作中是否真的有效。
比如A和B培訓班都教B端產品全流程設計，但里面的側重會有差異，A培訓班是需求分析，而B培訓班是產品規劃，此時，雖然學員們都是學了“B端產品全流程設計”，但擁有的技能差異還是客觀存在。
培訓班的老師雖然在相同領域都有建樹（比如B端產品設計領域），但由于老師們實際的項目經歷與經驗不同，就會導致不同的老師教授同一類型的課程會有差異。
比如，做B端中臺型產品的老師與做業務型產品的老師，能力矩陣就有所區別。
比如，研發出生的產品經理老師，在講“B端產品全流程設計”的課程時，會傾向產品經理要注重技術學習。而設計師出生的產品經理，在講同樣的課程時，會更在意產品經理有構建有效原型的能力。
不同的培訓班，雖然教授的都是課程，但價值觀上還是不同的。
有些培訓班很誠懇，不會說，你來學了我的課程，就一定可以找到工作。但有些培訓班，為了讓我們交錢，就會說學了課程一定可以怎么怎么樣。
我的好幾個小伙伴，就總是和我說：“培訓班說了，學了就一定可以找到工作的，但為什么我找工作這么難。”你看，這就是培訓班價值觀的錯誤引導——實際上，沒有什么東西是必然的。
然后再說，因為價值觀的差異性，會導致課程質量也會有差別。
這里我將面試者群體鎖定在應屆生及工作1-3年的同學，因為該部分同學通常會通過報培訓班來讓自己入門某個領域，或提升自己，從而讓自己找到一份工作，或通過跳槽獲得一份更好的工作。
大廠，甚至有些小公司，會看中面試者的學歷等硬指標，此時，面試者如果硬指標不過關，面試機會自然沒有了。
面試者是新人還是有項目經驗的，對招聘公司來說也很重要。雖然你的作品集/簡歷看著很不錯（現在很多培訓公司會幫助學員包裝作品集/簡歷），但你實際上有沒有項目經驗，招聘公司是可以看出來的，此時，無論你的作品集/簡歷有多好，依然會因為你沒有項目經驗而被拒在門外。
對于我們B端領域來說，很看重面試者曾經所從事的行業、業務，通常來說，在本行業跳比較容易找到工作，而跨行就比較難了。
而培訓班其實無法解決業務這塊問題，它能給我們的是一些通用的方法（比如，如何做產品規劃，如何進行需求分析），而對于業務這塊，無能為力。
所以，面試者想要熟悉業務，需要自己去解決，不能借助于培訓班。
有一些同學，確實上了培訓班，對某些知識有了一定的了解，但對自己的職業規劃可以說并不清晰。此時，如果在面試中，讓面試官感覺到了，也就很難拿到這個offer了。
很多面試官會在意面試者的業余時間是如何安排的，以此來確定面試者如何看待想要得到的這份工作。
我遇到過好幾個其他崗位轉視覺設計師、交互設計師、產品經理的例子，但大部分都是轉之前會去培訓班，拿培訓作為敲門磚，轉之后除了工作時間，業余時間幾乎不學習任何該崗位的知識。
還有遇到過一些同學，找工作前報了培訓班，但在找工作的過程中，再也沒有持續學習、練習該內容了。可想而知，沒有找到工作是什么原因了。
上過培訓班本來是一件好事，側面說明面試者好學，但很多面試者說不清楚在培訓班到底學了什么，對自己有哪些啟發和思考，只是簡單地談了談上過培訓班這件事，那么，這對面試結果就非常不利了。
如果把上培訓班的內容好好整理下，深入思考下，講講自己在培訓班學習的知識給了自己哪些啟發，對未來的工作有哪些價值，等等，那么，或許可以讓面試官不馬上拒絕自己。
面試官在招聘候選人的時候，公司/部門的招聘要求是其頂層的招聘要求。
比如公司要求招聘的人員滿足在該崗位、業務領域有2-3年工作經驗，馬上就能上崗勝任工作的，那就無法招聘一個應屆生（雖然應屆生綜合能力還不錯，也有潛質）。
還有就是上面提到的，對候選人學歷、婚姻狀況的要求。
面試官面試候選人時，還會受到個人經歷/喜好的影響。
比如，因為面試官曾經招聘過那種很難管束、我行我素的員工，導致團隊績效完不成，那么之后他在面試候選人的時候，就會特別關注候選人的工作態度、對待一些問題的價值觀等。
所以，我們一直希望的，去報個培訓班就可以順利找到一份滿意的工作，這個是不成立的，影響因素實在是太多了。
我覺得我們可以期望報培訓班來提升自己某方面的能力，獲取更多曾經不知道的知識，但不要寄希望于通過培訓班來找到一份工作。
把上培訓班當成看書（一種獲取知識的渠道）， 因為誰也不能說，看完書就一定可以找到工作，或一定可以解決工作中的難題，如果非要把「報了培訓與找工作強綁定」，那就會很難受。
