零基礎如何成為講師？
如今，越來越多的人涌入培訓行業，無論是對青少年的培訓，還是對成人的職業培訓、技能培訓。有一些教師表現出色，經常約課，而且單課的價值就會上升，但有些教師卻不這樣，小編仔細地分析了一些業內有名的、月入百萬的講師的一些授課心得，希望能帶來幫助。下面就由小編為您介紹一下零基礎如何成為講師？
零基礎如何成為講師？
備課，其實并不像一些初入門的培訓老師所想，僅僅是準備教案，實際上考慮的因素有很多，程老師將其分為六個部分：
1、備大綱：任何一個課程體系都有自身的大綱，涉及課程的來源、理論基礎，以及目的等，要想做好課程，就必須熟悉這個課程的大綱內容，尤其是課程的目的和最終會產生的效果。
2、備教材（單課或者某一個環節）：每一個單一的授課環節都是為整體服務的，所以在準備每一個UNIT的時候，必須明了這部分在整體課程體系中的位置，以此來決定講授環節的側重點；
3、備學生：不了解授課對象的講師就不是好講師。講師只有了解學生所處年齡段的喜好、興趣點以及價值觀，才能了解到學生的特點，并在授課內容、技巧方面加以調整，以便于獲得更好的課堂氛圍和授課效果；
4、備家長：青少年培訓，尤其是在K12年齡段的學生培訓，消費者和付費者是分離的。學生享受我們提供的服務，而家長則為學生享受的服務付費。所以，培訓講師不僅要了解到學生的需求點，更要明白家長希望達成的目標，并在公開課的設計環節中對此進行充分準備，并在日常的授課環節中注意照顧到家長的需求點，這樣才會贏得家長的信任，為后期課程的順利續費打好基礎；
5、備社會：在課程的講述過程中，必然會涉及到一些課外內容，所以講師在準備的過程中就要注意了。比如我在給老師培訓過程中，這個時候就會講一個案例——地緣政治的案例。這個概念和政治、歷史、地理都相關，甚至講社會學的過程中都有涉及，這就是一個很明顯的案例。地理老師在講到歐洲近代史的時候，就可以用這個案例，一方面擴充學生的知識面，另一方面也可以展現自己的博學和涉獵范圍廣泛；
不管是誰，同一件事干得多，都會有倦怠情緒，這個叫“職業倦怠”。唯有不斷擴大自己的知識面，并將其運用到我們的教學環節中，使學生有更多的收獲，同時我們也能收獲更多的自我滿足和成就感，這樣我們就會有更多的動力去學習，從而獲得不斷的進步。以上內容就是小編為您介紹的零基礎如何成為講師？
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