隨著人工智能技術(shù)的應(yīng)用，課程內(nèi)容、教學(xué)方法和師生關(guān)系都在發(fā)生變化。利用人工智能可以實(shí)現(xiàn)更加開放靈活的教學(xué)體系，推動人工智能與教育教學(xué)系統(tǒng)性融合。那么，人工智能對傳統(tǒng)課堂有什么影響呢，大家和小編一起來看看吧。

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人工智能與課堂

       人工智能技術(shù)無論在少兒階段，還是青年階段，都在逐步推廣。新時(shí)代對教書育人提出新的需求，即如何從以教師為主，轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主；如何借助互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等新技術(shù)實(shí)現(xiàn)人機(jī)交互的智慧教學(xué)模式。人工智能賦予教育新功能，滿足了大數(shù)據(jù)時(shí)代下個(gè)性化學(xué)習(xí)的需求。

因材施教，促進(jìn)個(gè)性化學(xué)習(xí)

       在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，老師是絕對的權(quán)威，教學(xué)資源的分配以老師控制為基礎(chǔ)。課堂教學(xué)是老師分配合適的教育資源，再通過師生之間的互動確立起來的一種溝通方式。由于個(gè)人的精力有限，老師為了方便管理，即使不是主觀意義上的，也會下意識的為學(xué)生貼上相應(yīng)的身份標(biāo)簽，課堂教學(xué)機(jī)械的完成知識灌輸。人工智能的出現(xiàn)可以為老師分?jǐn)倝毫Γ雨P(guān)注學(xué)生本身，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)。

      隨著人工智能的介入，以往老師無法關(guān)注到每一位學(xué)生，無法做到因材施教的問題將會迎刃而解。人工智能技術(shù)可以伴隨式地記錄分析每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，全面勾勒學(xué)生畫像。基于大數(shù)據(jù)分析，對學(xué)生學(xué)情進(jìn)行診斷、分析，從中找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱項(xiàng)，并及時(shí)指正；同時(shí)可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的優(yōu)良習(xí)慣，并通過數(shù)據(jù)分析推廣給適合該類學(xué)習(xí)方法的學(xué)生。通過人工智能形成學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)方法，真正做到以人推題，讓學(xué)生只學(xué)該學(xué)的點(diǎn)，只做該做的題，杜絕盲目刷題和無效練習(xí)。

教育資源公平化

       傳統(tǒng)課堂教學(xué)一直面臨著來自時(shí)間、空間限制等不利因素造成的教學(xué)質(zhì)量的差異。在時(shí)間因素上，傳統(tǒng)課堂教學(xué)過程中，老師和學(xué)生的互動時(shí)間、學(xué)生間的討論時(shí)間較少；在空間因素上，傳統(tǒng)課堂空間結(jié)構(gòu)固定，學(xué)生們由于固定座位的局限，學(xué)生之間課堂注意力和接受知識的能力勢必會受到影響。

        人工智能的出現(xiàn)打破了傳統(tǒng)課堂教學(xué)時(shí)空的局限，能夠使學(xué)生隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，排除了由于座位原因?qū)е碌恼n堂注意力下降等因素。在人工智能環(huán)境下，學(xué)生可以通過VR等技術(shù)手段在虛擬世界中觀察和感受核裂變的過程、發(fā)動機(jī)的內(nèi)部構(gòu)造、生物醫(yī)療技術(shù)的應(yīng)用等傳統(tǒng)課堂教學(xué)中難以實(shí)現(xiàn)的場景。人工智能環(huán)境能夠讓學(xué)生沉浸在場景式的教學(xué)情境中，以全息、動態(tài)的畫面帶給學(xué)生更加直觀、真實(shí)的親身體驗(yàn)。這在一定程度上有助于學(xué)生改變其由于認(rèn)知方式和想象力等因素差異而造成的非平衡性發(fā)展。

教學(xué)方式的改善

       在傳統(tǒng)課堂教學(xué)中，教師們被準(zhǔn)備教學(xué)材料、撰寫教案、管理課堂、批改作業(yè)等各種事務(wù)纏身，使得他們對學(xué)生的評價(jià)只停留在對學(xué)生知識儲備程度的考查上，缺乏全面性與科學(xué)性。在人工智能時(shí)代背景下，人工智能技術(shù)掌握了巨量的信息和知識，可以幫助人解決一些問題。隨著語音識別、圖像處理技術(shù)、AR／VR技術(shù)的成熟，人機(jī)交互變得更加和諧共融，傳統(tǒng)教師的一些技能性、重復(fù)性的工作在很大程度上由人工智能機(jī)器人來替代，教師們更應(yīng)該注重于課堂教學(xué)本身，改善現(xiàn)有的教學(xué)方式。

       人工智能有助于將傳統(tǒng)話語式的師生互動變?yōu)閳鼍笆降幕印Ｔ谡n堂教學(xué)中，教師能夠運(yùn)用AR／VR等技術(shù)手段設(shè)計(jì)和制作出立體、全息式的教學(xué)場景，供學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)。人工智能通過語音圖像識別功能將教材中靜態(tài)的知識與文本轉(zhuǎn)化為數(shù)字文本，通過多種數(shù)字化方式呈現(xiàn)給學(xué)生，學(xué)生在這個(gè)過程中能夠獲得視覺、聽覺等多維度的體驗(yàn)，將枯燥的知識轉(zhuǎn)變?yōu)樾蜗笊鷦拥膱鼍笆秸宫F(xiàn)。

      作為新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)革命的重要驅(qū)動力量，人工智能正在深刻改變?nèi)藗兊纳睢⒐ぷ骱徒逃龑W(xué)習(xí)方式。以上是小編為大家整理的，人工智能對于傳統(tǒng)課堂的影響，希望對大家有所幫助。