【以人為本，關(guān)注學(xué)員的整體收獲】是社科賽斯的教學(xué)理念核心，重視每一位學(xué)員在考研過程的學(xué)習(xí)狀況和心路歷程，并做好詳細(xì)的規(guī)劃，讓學(xué)員不僅是為了考研成績(jī)而學(xué)習(xí)，更是為了所有學(xué)員能夠得到全面的提升。

李校長(zhǎng)表示，考研賽道同質(zhì)化問題相對(duì)比較嚴(yán)重，競(jìng)爭(zhēng)十分激烈。針對(duì)這一問題，社科賽斯從五個(gè)維度打造特色化教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)差異化教學(xué)，成功從擁擠且同質(zhì)化的賽道中脫穎而出。

系統(tǒng)性規(guī)劃。社科賽斯會(huì)為每一位學(xué)員進(jìn)行系統(tǒng)性規(guī)劃，不僅包括考研方向、學(xué)習(xí)計(jì)劃，乃至未來工作和人生規(guī)劃，能夠讓學(xué)員更加明確自己的目標(biāo)。

完備精準(zhǔn)的信息。社科賽斯會(huì)為學(xué)員過濾大量無用信息，篩選有用信息，避免信息對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)或規(guī)劃造成干擾。

陪伴。考研是一條漫長(zhǎng)且孤單的路，如果沒有人陪伴和督促，這條路會(huì)走得非常“艱辛”。社科賽斯的老師們和工作人員會(huì)時(shí)刻陪伴著學(xué)員整個(gè)學(xué)習(xí)過程，共同前行。

鼓勵(lì)。考研由于“戰(zhàn)線”較長(zhǎng)，如果沒有陪伴和鼓勵(lì)，很容易中途放棄。社科賽斯會(huì)時(shí)刻鼓勵(lì)學(xué)員，給予學(xué)員學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力，讓他們順利走進(jìn)考場(chǎng)。

優(yōu)質(zhì)教師&課程內(nèi)容。這是每一家教培機(jī)構(gòu)都應(yīng)該做到的，社科賽斯通過不斷孵化課程內(nèi)容和明星教師，用優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容在賽道中站穩(wěn)腳跟。

由于考研賽道與職教其他細(xì)分賽道有所不同，不太適用碎片化時(shí)間學(xué)習(xí)的方法，需要集中時(shí)間和精力攻堅(jiān)，因此，社科賽斯目前的教學(xué)模式仍以線下授課為主。

但在疫情期間，社科賽斯通過保利威直播進(jìn)行線上教學(xué)，讓被隔離或是異地學(xué)校的學(xué)員能夠同步上課，保障每一位學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度都沒有落下。

為了確保線上教學(xué)質(zhì)量，李校長(zhǎng)透露，會(huì)在每一場(chǎng)直播課后要求學(xué)員上傳課堂筆記和進(jìn)行隨堂測(cè)試，助教需要對(duì)每一位學(xué)員的筆記進(jìn)行檢查和分析，以確保線上授課質(zhì)量和線下幾乎一致。

隨著“線上+線下”的授課模式日益常態(tài)化，社科賽斯在持續(xù)夯實(shí)線下教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，也在不斷發(fā)力線上教育。

通過與保利威直播合作，社科賽斯將課程“裝”進(jìn)網(wǎng)站和APP中，讓存在特殊情況的學(xué)員隨時(shí)隨地都能進(jìn)行學(xué)習(xí)，還能收集學(xué)員的行為數(shù)據(jù)進(jìn)而分析優(yōu)化，跟進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，保證教學(xué)服務(wù)和教學(xué)質(zhì)量。

在與保利威合作多年后，李校長(zhǎng)由衷感嘆道，保利威專業(yè)的技術(shù)和服務(wù)能力是社科賽斯選擇長(zhǎng)期合作的核心原因。此外，保利威的視頻版權(quán)加密在業(yè)界享譽(yù)盛名，支持加密視頻離線播放，這對(duì)于社科賽斯開展線上教學(xué)而言是非常重要的。